云上相约线上ldquo云rdquo

疫情笼罩下的特殊时期，带来了全新的线上教学模式。“停课不停学，停课不停研”深深融入每一位师生的心中，为了更好地分享老师们的线上教学的经验与方法，津南区的教研活动始终在线上有条不紊地进行着。

年4月14日上午，区教研员宁培红老师组织带领全体小学信息技术教师开展了本学期的第二次区级研究课的线上研讨交流活动，天津海河教育园区南开学校的王美娟老师通过课堂直播的形式生动地上了一节《走进编程世界》的创新课。老师们认真观摩学习，课后积极讨论，各抒己见，获益颇多。

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课

堂

直

播

王美娟老师执教的是利用mind+软件完成《走进编程世界》的编程初识课。编程来源于生活，用于生活。本节课将疫情与冬奥会结合为导入背景，“隔屛不隔爱”，以身边的事例拉近与学生之间的距离。

线上课堂仪式感

王老师的课堂中显示出满满的仪式感，无论是从课前的师生问好，还是课中的互问互答，学生们校服穿戴整齐、坐姿端正，完美地展现南开学子的精神面貌，让整节课更贴近真实的课堂。

本节课采用语音回复、聊天区回复、共享屏幕等多种方式增强与学生的互动交流，鼓励学生大胆发言与实践，放大了每一位学生身上的“闪光点”，增强了学生的自信心，激发了学生的学习潜能，也让学生的创新性得以发展。

王老师设计思路清晰，过程性环节完整。提前下发微课让学生们进行预习，锻炼了学生自主学习能力，课中以任务驱动的形式进行分层教学，让学生们学有所得，同时也培养了学生发现问题、解决问题的能力，提高了学生的信息核心素养，让学生们真正体会到了编程的乐趣。

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线

上

研

讨

王老师与大家分享了自己的教学设计出发点与理念。听课的老师们也纷纷发表了自己的意见和建议。

小站三小的孟佳月老师赞许了王老师语言表达清晰，给人一种亲近感；同时也肯定了线上课堂的仪式感和学生的自我评价环节。

北闸口二小的高硕和王海健老师认为，王老师这节课任务明确，教学环节层层递进，给学生独立发挥的空间，注重培养学生的自主学习能力及创新性学习。并提出如果在评价环节让学生有所反馈、在希沃白板使用“远程协助”，会让这节课更加圆满。

踏

青

海教园南开学校的林美丽老师认为，王老师在教学中能够充分为学生着想，提醒学生注意坐姿、保护视力，真正地关心爱护每一位学生；肯定了王老师课前准备充分，课中要求明确；同时采用了多种与学生互动的方式，调动了学生的学习积极性。

海天小学的董甜老师和咸三小的张馨予认为，王老师非常注重细节，能够细心观察到学生们的心理变化，选择的导入方式更贴近于现实生活；在环节的设置中加入了填空的形式，有学生有更多的思考空间。

最后，区教研员宁老师对此次活动从多个方面进行总结，充分肯定了王老师对本节课的把控能力，注重了行为习惯的培养，整节课教学环节完整，思维导图使用恰当，也对年轻老师教学驾驭能力的成长感到高兴，同时对这节课的细节提出了建议。针对“线上课如何上”等问题提出了畅想，鼓励老师们深入研究，相互学习，为今后的线上学习提供更宝贵的学习资源。

天津海河教育园区南开学校

编辑：王美娟

初审：吕梅

终审：王崇明